Expérience professionnelle

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Documents (Descripteurs) :

[Ouvrage]
DUPRIEZ Vincent (dir.), PÉRISSET BAGNOUD Danièle (dir.), TARDIF Maurice (dir.). Les pénuries dans l'enseignement : marchés du travail, attractivité et expériences. -Paris, Québec : Hermann;Presses de l'Université Laval, 2023
[Thèse ou HDR]
SICALIDOU Catherine. Devenir entrepreneur : transactions sociales et identitaires dans la construction de soi. -Paris, Paris : Cnam;Hesam Université, 11/2023
[N° spécial revue]
Varia. Revue française de pédagogie, 07/2022
[N° spécial revue]
BIDET Éric (dir.), RICHEZ-BATTESTI Nadine (dir.). Formation, coopération, émancipation : expériences en économie sociale et solidaire. Éducation permanente, 12/2022
[Chapitre d'ouvrage]
MAYEN Patrick. Expérience professionnelle, in : Jorro Anne (dir.).- Dictionnaire des concepts de la professionnalisation. -Bruxelles : De Boeck, 2022
[N° spécial revue]
LAVIELLE-GUTNIK Nathalie (dir.), VERQUIN SAVARIEAU Béatrice (dir.). Métiers de la formation : quelle professionnalisation ? Éducation permanente, 06/2022
[Master formation]
FAVRET Marie. L'expérience dans le processus de choix de formation : l'exemple des assistants de services sociaux. -Paris : Cnam, 2018
[N° spécial revue]
BECERRIL ORTEGA Raquel (coord.). Varia. TransFormations [en ligne], 2021
[Ouvrage]
FASSIER Christian (coord.), LHUILIER Dominique (coord.). Travail et transmission. -Toulouse : Octarès, 2021
[Article]
LECEFEL Pierre, MOUCHET Alain. Le vécu subjectif comme ressource dans la formation des apprentis. Éducation permanente, 09/2021
[Chapitre d'ouvrage]
BALAS Stéphane. Mettre son expérience en débat : éléments caractéristiques de l'exercice du métier et dispositifs de formation, in : Lémonie Yannick (dir.), Betton Emmanuelle (dir.), Ouvrier-Bonnaz Régis (dir.).- Normes et références : l'expérience en discussion : travail, orientation, formation. -Toulouse : Octarès, 2021
[Chapitre d'ouvrage]
COHEN-SCALI Valérie. Quelle valorisation de l'expérience d'ex-permanents syndicaux en transition professionnelle vers le marché de l'emploi ?, in : Lémonie Yannick (dir.), Betton Emmanuelle (dir.), Ouvrier-Bonnaz Régis (dir.).- Normes et références : l'expérience en discussion : travail, orientation, formation. -Toulouse : Octarès, 2021
[Chapitre d'ouvrage]
WEILL-FASSINA Annie. L'expérience entre aptitudes et compétences professionnelles, in : Lémonie Yannick (dir.), Betton Emmanuelle (dir.), Ouvrier-Bonnaz Régis (dir.).- Normes et références : l'expérience en discussion : travail, orientation, formation. -Toulouse : Octarès, 2021
[Chapitre d'ouvrage]
LÉMONIE Yannick, BETTON Emmanuelle, OUVRIER-BONNAZ Régis. Introduction, in : Lémonie Yannick (dir.), Betton Emmanuelle (dir.), Ouvrier-Bonnaz Régis (dir.).- Normes et références : l'expérience en discussion : travail, orientation, formation. -Toulouse : Octarès, 2021
[Ouvrage]
LÉMONIE Yannick (dir.), BETTON Emmanuelle (dir.), OUVRIER-BONNAZ Régis (dir.). Normes et références : l'expérience en discussion : travail, orientation, formation. -Toulouse : Octarès, 2021
[Étude et rapport]
Commission des communautés européennes, Ifaplan. L'expérience du travail : bibliographie sélective. -Bruxelles : Commission des communautés européennes, 02/1985
[Chapitre d'ouvrage]
CHRÉTIEN Fanny, OLRY Paul. Transmission professionnelle et recours à la mémoire du métier : analyse croisée de deux domaines professionnels, in : Rémery Vanessa (dir.), Chrétien Fanny (dir.), Chatigny Céline (dir.).- Apprentissage et transmission de l'expérience en situation de travail : dialogue entre formation d'adultes et ergonomie. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2020
[Chapitre d'ouvrage]
DELGOULET Catherine. Soutenir la circulation de l'expérience au travail : illustration d'un cadre d'analyse et de construction de la pertinence des dispositifs d'apprentissage professionnel, in : Rémery Vanessa (dir.), Chrétien Fanny (dir.), Chatigny Céline (dir.).- Apprentissage et transmission de l'expérience en situation de travail : dialogue entre formation d'adultes et ergonomie. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2020
[Ouvrage]
RÉMERY Vanessa (dir.), CHRÉTIEN Fanny (dir.), CHATIGNY Céline (dir.), ULMANN Anne-Lise (préf.). Apprentissage et transmission de l'expérience en situation de travail : dialogue entre formation d'adultes et ergonomie. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2020
[Article]
REDJIMI Goucem. L'expérience de l'individualisation des parcours de formation : entre construction de soi et tensions identitaires. Formation emploi, 10/2020
[Ouvrage]
BAUJARD Corinne (dir.), PAGONI Maria (préf.), DANVERS Francis (post.). Validation des acquis buissonniers : vers une meilleure reconnaissance par l'institution éducative de l'expérience des professionnels, des étudiants et des élèves. -Paris : L'Harmattan, 2020
[Ouvrage]
SIMON Emmanuelle (dir.), ARBORIO Sophie (dir.), HALLOY Arnaud (dir.), HEJOAKA Fabienne (dir.). Les savoirs expérientiels en santé : fondements épistémologiques et enjeux identitaires : colloque international [Université de Lorraine, 24-25 octobre 2016]. -Nancy : Presses universitaires de Nancy, 2019
[N° spécial revue]
Varia. Recherche et formation, 2019
[Article]
MORISSE Martine. La narration de l'expérience : partage du sensible et circulation des savoirs au travail. Éducation permanente, 03/2020
[N° spécial revue]
BRETON Hervé (dir.). Narration du vécu et savoirs expérientiels. Éducation permanente, 03/2020
[N° spécial revue]
PENTIMALLI Barbara (coord.), RÉMERY Vanessa (coord.), DATCHARY Caroline (coord.). La fabrication du regard dans l'apprentissage du métier. Revue d'anthropologie des connaissances [en ligne], 09/2020
[Ouvrage]
LAINÉ Armelle (coord.), MAYEN Patrick (coord.). Valoriser le potentiel d'apprentissage des expériences professionnelles : repères, démarches et outils pour accompagner l'apprenant en formation par alternance. -Dijon : Educagri éditions, 2019
[Article]
RÉMERY Vanessa, DATTNER Anaïs, DATTNER Stephan. Participation, rôles et dynamiques de collaboration dans une communauté virtuelle de pratique : l'exemple d'une plateforme d'entraide et de partage d'expérience en soins infirmiers. TransFormations [en ligne], 2019
[Ouvrage]
DEMAZIÈRE Didier (dir.), MORRISSETTE Joëlle (dir.), ZUNE Marc (dir.). La socialisation professionnelle au cœur des situations de travail. -Toulouse : Octarès, 2019
[Thèse ou HDR]
PLENCHETTE Marcel. Des pratiques participatives en situation de travail aux effets transformateurs dans l'apprentissage du métier de formateur des professionnels de santé. -Paris : Cnam, 2019
[Article]
RÉMERY Vanessa. Élaboration de l'expérience et développement en accompagnement à la VAE. Raisons éducatives, 2019
[Chapitre d'ouvrage]
FROISSART Marie-Thérèse, OLRY Paul. Production d'expérience par l'usager étudiant en formation professionnelle initiale en kinésithérapie, in : Zaouani-Denoux Souâd (dir.), Mazalon Élisabeth (dir.).- La formation en alternance : diversité des dispositifs, perspectives des usagers et complexité des approches. -Paris : L'Harmattan, 2019
[Ouvrage]
THIEVENAZ Joris. Enquêter et apprendre au travail : approcher l'expérience avec John Dewey. -Dijon : Raison et passions, 2019
[Article]
JOBERT Guy. Écrite, l'expérience est un capital. Éducation permanente, 04/1990
[Article]
PROT Bernard. Travail réel et formalisation de l'expérience : quatre essais sur les rapports entre coanalyse et activité de travail. Éducation permanente, 1998
[Article]
MADOUI Mohamed. Éducation permanente et validation des acquis professionnels : enjeu social, défi éducatif. Éducation permanente, 2002
[Étude et rapport]
BÉDUWÉ Catherine (coord.). L'expérience professionnelle des débutants. -Toulouse : Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi, 06/1999
[Ouvrage]
PRÉVOST Hervé, JACOB André (post.). Commencer à gagner sa vie sans la perdre : recherche sur le premier cours de la vie professionnelle. -Paris : L'Harmattan, 2005
[N° spécial revue]
KERLAN Alain (coord.), LEMONCHOIS Myriam (coord.). Projets artistiques et formation des enseignants. Recherche et formation, 2017
[Ouvrage]
FÉRREOL Gilles (dir.), APÉNUVOR Jules (collab.). La validation des acquis de l'expérience : état des lieux et perspectives. -Louvain-la-Neuve : EME Éditions, 2017
[Chapitre d'ouvrage]
JORRO Anne. Les apprentissages professionnels accompagnés : comment les stagiaires s'en saisissent ?, in : Jorro Anne (dir.), De Ketele Jean-Marie (dir.), Merhan France (dir.).- Les apprentissages professionnels accompagnés. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2017
[Ouvrage]
DAOULAS Christian (coord.), MAYEN Patrick. L'accompagnement en VAE : compétences et pratiques pour une fonction nouvelle. -Dijon : Raison et passions, 2006
[Thèse ou HDR]
GRECO Angelo. S'exposer et le dire : expérience, émotions et discours d'expérience de sauveteurs de montagne. -Paris : Cnam, 2016
[N° spécial revue]
MOUCHET Alain (coord.), CATTARUZZA Elisa (coord.). La subjectivité comme ressource en éducation et en formation. Recherche et formation, 2015
[N° spécial revue]
BROSSAIS Emmanuelle (coord.). Traces de la subjectivité des enseignants dans l'acte d'enseignement : les apports de la psychanalyse à l'analyse clinique des processus éducatifs et des pratiques d'enseignement. Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, 2016
[Chapitre d'ouvrage]
CLOT Yves. La compétence en cours d'activité, in : Wittorski Richard (dir.).- La professionnalisation en formation : textes fondamentaux. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2016
[Thèse ou HDR]
ARCINIEGAS Martha. Parler d'expérience en situation de formation : significations, formes et fonctions : le cas des enseignants associés de l'enseignement supérieur. -Paris : Cnam, 2015
[Ouvrage]
LEMONNIER Michel. Le travail reconnu : comprendre, analyser et formaliser l'expérience professionnelle. -Paris : L'Harmattan, 2015
[Acte de colloque]
MEBARKI Malik (coord.), STARCK Sylvain (coord.), ZAID Abdelkarim (coord.). Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l'éducation et du travail : état des lieux et nouveaux enjeux. -Toulouse : Octarès, 2016
[Article]
PENNAFORTE Antoine. Le développement de liens d'implication multi-cibles en formation-emploi : le rôle des soutiens organisationnels, du supérieur et des collègues de travail. Gestion 2000, 2015
[N° spécial revue]
ADÉ David (coord.), LESCOUARCH Laurent (coord.). Première année d'expérience dans des métiers de l'interaction humaine : une analyse à partir des ressources mobilisées par des néo-professionnels. Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, 2015
[Communication]
AUBERT-LOTARSKI Angeline. L'expérience professionnelle : une condition de professionnalisme ? : le point de vue des sciences de l'éducation, in : Actes des journées scientifiques 2002 Expériences professionnelles et patrimoine professionnel, Strasbourg, 26 mars 2002. -Strasbourg : Université de Strasbourg I, 2002
[Chapitre d'ouvrage]
MAYEN Patrick. Expérience professionnelle, in : Jorro Anne (dir.).- Dictionnaire des concepts de la professionnalisation. -Bruxelles : De Boeck, 2014
[Master formation]
SICALIDOU Catherine. Entreprendre pour apprendre : créateurs d'entreprise, quels apprentissages, quelles expériences ? -Paris : Cnam, 2014
[Chapitre d'ouvrage]
ARCINIEGAS Martha. "Quand c'est l'expérience professionnelle qui parle" : le cas d'un enseignant associé au secteur du Bâtiment et des travaux publics (BTP), in : Cros Françoise (coord.), Meyer Claude (coord.).- La communication interpersonnelle en formation : usages, effets et enjeux. -Lyon : Chronique sociale, 2014
[Chapitre d'ouvrage]
CLOT Yves. Expérience et développement de l'expérience, in : Jeannot Gilles (coord.), Veltz Pierre (coord.).- Le travail, entre l'entreprise et la cité : colloque de Cerisy. -La Tour-d'Aigues : Éd. de l'aube, 2001
[Article]
LESPESSAILLES Corinne, PUYBONNIEUX Aurélie. Construire l'expérience : bibliographie. Éducation permanente, 03/2014
[N° spécial revue]
BERTRAND Éric (coord.), DENOYEL Noël (coord.), PARLIER Michel (coord.). Formation expérientielle et intelligence en action : construire l'expérience (3). Éducation permanente, 03/2014
[Article]
THIEVENAZ Joris. La consultation comme situation d'apprentissage : le cas des médecins du travail. Travail et apprentissages, 12/2013
[Chapitre d'ouvrage]
ARCINIEGAS Martha. L'intentionnalité de l'action de l'enseignant mise en discours : lien entre une représentation de sa fonction et une vision de l'expérience professionnelle à venir des formés, in : Charlier Évelyne (dir.), Roussel Jean-François (dir.), Boucenna Sephora (dir.).- Expériences des adultes et professionnalités des formateurs. -Bruxelles : De Boeck, 2013
[Ouvrage]
CHARLIER Évelyne (dir.), ROUSSEL Jean-François (dir.), BOUCENNA Sephora (dir.). Expériences des adultes et professionnalités des formateurs. -Bruxelles : De Boeck, 2013
[Article]
PARLIER Michel, ULMANN Anne-Lise. Réflexivité et pratique professionnelle : construire l'expérience (1) : éditorial. Éducation permanente, 09/2013
[Article]
ULMANN Anne-Lise. Agir en situation : quelle place faire à l'expérience ? Éducation permanente, 12/2013
[Article]
THIEVENAZ Joris. Le rôle de l'étonnement dans la construction de l'expérience. Éducation permanente, 12/2013
[Article]
OSTY Florence. Devenir un professionnel : le rôle multiforme de l'expérience. Éducation permanente, 12/2013
[N° spécial revue]
MAILLIOT Stéphanie (dir.), PARLIER Michel (dir.). Travail et développement professionnel : construire l'expérience (2). Éducation permanente, 12/2013
[N° spécial revue]
PARLIER Michel (dir.), ULMANN Anne-Lise (dir.). Réflexivité et pratique professionnelle : construire l'expérience (1). Éducation permanente, 09/2013
[N° spécial revue]
Relever les défis de la validation des acquis de l'expérience (VAE). Formation emploi, 04/2013
[Ouvrage]
ALIN Christian, MEIRIEU Philippe (préf.). La geste formation : gestes professionnels et analyse des pratiques. -Paris : L'Harmattan, 2010
[Ouvrage]
TARDIF Maurice (dir.), BORGES Cecilia (dir.), MALO Annie (dir.). Le virage réflexif en éducation : où en sommes-nous 30 ans après Schön ? -Bruxelles : De Boeck, 2012
[Chapitre d'ouvrage]
MAYEN Patrick. Les limites de l'expérience, in : Barbier Jean-Marie (coord.), Thievenaz Joris (coord.).- Le travail de l'expérience. -Paris : L'Harmattan, 2013
[Chapitre d'ouvrage]
THIEVENAZ Joris. La transformation des habitudes d'orientation de l'action : le travail silencieux de l'expérience, in : Barbier Jean-Marie (coord.), Thievenaz Joris (coord.).- Le travail de l'expérience. -Paris : L'Harmattan, 2013
[Chapitre d'ouvrage]
ZEITLER André. Les apprentissages interprétatifs : entre stabilité et évolution de l'expérience, in : Barbier Jean-Marie (coord.), Thievenaz Joris (coord.).- Le travail de l'expérience. -Paris : L'Harmattan, 2013
[Chapitre d'ouvrage]
RÉMERY Vanessa. Élaboration conjointe de l'expérience en accompagnement : l'exemple de la VAE, in : Barbier Jean-Marie (coord.), Thievenaz Joris (coord.).- Le travail de l'expérience. -Paris : L'Harmattan, 2013
[Chapitre d'ouvrage]
ARCINIEGAS Martha. La communication de l'expérience professionnelle en situation de formation, in : Barbier Jean-Marie (coord.), Thievenaz Joris (coord.).- Le travail de l'expérience. -Paris : L'Harmattan, 2013
[Ouvrage]
BARBIER Jean-Marie (coord.), THIEVENAZ Joris (coord.). Le travail de l'expérience. -Paris : L'Harmattan, 2013
[Article]
ZEITLER André, BARBIER Jean-Marie. Autour des mots de la formation : "expérience". Recherche et formation, 2012
[Article]
MAYEN Patrick, OLRY Paul. Expérience du travail et développement pour de jeunes adultes en formation professionnelle. Recherche et formation, 2012
[Article]
THIEVENAZ Joris. L'activité d'"enquête" du médecin du travail : transformation des habitudes d'orientation de l'action et construction de l'expérience. Recherche et formation, 2012
[Article]
ZEITLER André, GUÉRIN Jérôme, BARBIER Jean-Marie. Présentation : la construction de l'expérience. Recherche et formation, 2012
[N° spécial revue]
ZEITLER André (coord.), GUÉRIN Jérôme (coord.), BARBIER Jean-Marie (coord.). La construction de l'expérience. Recherche et formation, 2012
[Article]
RÉMERY Vanessa. Élaboration de l'expérience, tensions identitaires et transformation des représentations de soi : expérience d'une candidate en accompagnement à la validation des acquis de l'expérience. Carriérologie, 2012
[Ouvrage]
ZIMMERMANN Bénédicte. Ce que travailler veut dire : une sociologie des capacités et des parcours professionnels. -Paris : Economica, 2011
[Ouvrage]
FORTIN Pierre, LECLERC Bruno, PARENT Pierre-Paul, PLOURDE Simonne, RONDEAU Dany. La construction du savoir éthique dans les pratiques professionnelles. -Paris : L'Harmattan, 2011
[Ouvrage]
BAILLEUL Marc (coord.), THÉMINES Jean-François (coord.), WITTORSKI Richard (coord.). Expériences et développement professionnel des enseignants : formation, travail, itinéraire professionnel. -Toulouse : Octarès, 2012
[Thèse ou HDR]
THIEVENAZ Joris. Construction de l'expérience et transformation silencieuse des habitudes d'orientation de l'action : le cas de l'activité dialogale du médecin du travail. -Paris : Cnam, 2012
[N° spécial revue]
ARDOUIN Thierry (dir.), LACAILLE Sylvain (dir.). Les 20 ans du bilan de compétences. Éducation permanente, 09/2012
[Article]
COSTA E SILVA Ana Maria. Savoirs au travail et identité professionnelle : le cas des assesseurs techniques des tribunaux pour mineurs au Portugal. Éducation permanente, 06/2012
[Article]
DELGOULET Catherine, GAUDART Corinne. Apprendre pour se maintenir dans le monde du travail en fin de carrière : réflexion autour d'une formation au métier de formateur. Éducation permanente, 06/2012
[N° spécial revue]
PARLIER Michel (dir.). Les seniors et la formation. Éducation permanente, 06/2012
[N° spécial revue]
WITTORSKI Richard (coord.). Regards croisés sur la professionnalisation et ses objets. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2010
[Article]
DURRIVE Louis. Se rapprocher de l'expérience subjective du stagaire en entreprise à partir d'un point de vue anthropologique sur le travail. Éducation permanente, 03/2012
[Article]
ESCALIÉ Guillaume, CHALIÈS Sébastien. Apprendre des règles de métier : le rôle du collectif de formateurs. Recherche et formation, 2011
[Chapitre d'ouvrage]
CROS Françoise. La diffusion des innovations comme expériences, in : Morisse Martine (dir.), Lafortune Louise (dir.), Cros Françoise (dir.).- Se professionnaliser par l'écriture : quels accompagnements ? -Québec : Presses de l'Université du Québec, 2011
[Communication]
ARCINIEGAS Martha. Le recours à l'expérience professionnelle dans la conduite d'une action de formation : le cas des professeurs associés au Conservatoire national des arts et métiers : communication au premier colloque international L'expérience, Dijon, 2, 3 et 4 décembre 2009. -[s.l.] : [s.n.], 2009
[Chapitre d'ouvrage]
CUVILLIER Bruno, FAUDIÈRE Laetitia. Rencontre avec le jury de VAE : vécu et ressenti des candidats du Conservatoire national des arts et métiers, in : Mayen Patrick (éd.), Savoyant Alain (éd.).- Élaboration et réduction de l'expérience dans la validation des acquis de l'expérience. -Marseille : Céreq, 2009
[Ouvrage]
BARBIER Jean-Marie (coord.), CHAUVIGNÉ Christian (coord.), VITALI Marie-Laure (coord.). Diriger : un travail. -Paris : L'Harmattan, 2011
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, MAYEN Patrick (éd.), SAVOYANT Alain (éd.), CHAKROUN Borhène, CUVILLIER Bruno, FAUDIÈRE Laetitia, MAYEUX Catherine, MÉTRAL Jean-François, PIAU Anny, TOURMEN Claire. Élaboration et réduction de l'expérience dans la validation des acquis de l'expérience. -Marseille : Céreq, 10/2009
[Étude et rapport]
Cnam, Centre de recherche sur la formation, Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication, Groupe de recherche sur l'explicitation et la prise de conscience, FAINGOLD Nadine (coord.), FLYE SAINTE MARIE Anne (coord.), WITTORSKI Richard (coord.), DEBRIS Sylvie, DUPUIS Pierre-André, ESPINOSA Gaëlle, IGUENANE Jacqueline, LESOURD Francis, MOUCHET Alain, PEYRET Nicole. Étude sur les pratiques éducatives à la protection judiciaire de la jeunesse dans les services de milieu ouvert : analyse de l'activité des éducateurs. -Paris : Cnam, 09/2007
[Étude et rapport]
École nationale de protection judiciaire de la jeunesse, Cnam, Centre de recherche sur la formation, FAINGOLD Nadine (coord.), DEBRIS Sylvie, FLYE SAINTE MARIE Anne, WITTORSKI Richard. Dire le travail éducatif : une analyse de l'activité des éducateurs en milieu ouvert. -Roubaix : Enpjj, 11/2009
[Ouvrage]
TARDIF Maurice (dir.), LESSARD Claude (dir.), GAUTHIER Clermont (dir.), ALTET Marguerite, CALDERHEAD James, LÉVESQUE Marcienne, PERRENOUD Philippe, PINAR William F., THERRIEN Jacques, WIDEEN Marvin, BOOTE David, MAYER-SMITH Jolie, MOON Barbara. Formation des maîtres et contextes sociaux : perspectives internationales. -Paris : Puf, 1998
[Ouvrage]
COHEN-SCALI Valérie. Travailler et étudier. -Paris : Puf, 2010
[N° spécial revue]
PARLIER Michel (coord.), MÉRIAUX Olivier, CULIÉ Jean-Denis, DEFÉLIX Christian, RETOUR Didier, SCOUARNEC Aline, BROCHIER Damien, CONJARD Patrick, GLÉE Catherine, BEAUJOLIN-BELLET Rachel, BOBBIO Myriam, MOULIN Yves, MOENECLAEY Vincent, REMILLON Delphine, MAZADE Olivier, DIEU Anne-Marie, DELHAYE Christine, GAZIER Bernard. La construction des parcours professionnels. Éducation permanente, 12/2009
[N° spécial revue]
ROPÉ Françoise (coord.), SCHLEMMER Bernard (coord.), MAILLARD Fabienne, CHERQUI-HOUOT Isabelle, KATZ Serge, LE GALL Brice, GRANDGÉRARD Colette, POULY Marie-Pierre, RUFFIER Jean, GASPAR Jean-François, INVERNIZZI Antonnella, CABANES Robert, GEORGES Isabel, BARNIER Louis-Marie, VULTUR Mircea, MISSET Séverine, BRUCY Guy, GÉRARD Étienne, LEWANDOWSKI Sophie, AGULHON Catherine. Savoirs et expériences. Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, 2007
[Dossier documentaire]
Ifaplan. L'expérience du travail : bibliographie sélective. -Bruxelles : Ifaplan, 1985
[N° spécial revue]
Qualification. Cadres CFDT, 07/1984
[N° spécial revue]
BARBIER Jean-Marie (coord.), BOURGEOIS Étienne (coord.). Transformations des individus, transformations des organisations. Éducations, 1997
[Ouvrage]
FERNAGU OUDET Solveig, DEVELAY Michel (préf.). Organisation du travail et développement des compétences : construire la professionnalisation. -Paris : L'Harmattan, 2006
[Ouvrage]
MONTANDON Christiane (dir.), TRINCAZ Jacqueline (dir.), MONTANDON Alain (préf.). Vieillir dans le métier. -Paris : L'Harmattan, 2007
[Ouvrage]
DARDY Claudine (coord.), FRÉTIGNÉ Cédric (coord.). L'expérience professionnelle et personnelle en questions. -Paris : L'Harmattan, 2007
[Article]
PIGNAULT Anne, LOARER Even. Analyser l'expérience en vue de la mobilité professionnelle : une nouvelle approche. Éducation permanente, 2008
[Thèse ou HDR]
MALOCHET Guillaume. À l'école de la détention : la socialisation professionnelle des surveillants de prison : trajectoires et expériences dans l'institution carcérale. -Paris : Cnam, 2007
[Article]
ARAR Djenet, BERNARD Roger-Patrice, COQUERELLE Chantal, IREP Doris, KAUFFER Gérald, KLOPP Serge, OROFIAMMA Roselyne, TROST Monique. À l'écoute de la folie : avec un collectif d'infirmiers en psychiatrie. Nouvelle revue de psychosociologie, 12/2007
[Ouvrage]
NEYRAT Frédéric (dir.), AGULHON Catherine, AURAS Emmanuelle, BELLINI Stéphane, BRUCY Guy, CAILLAUD Pascal, FRÉTIGNÉ Cédric, GÉHIN Jean-Paul, JACQUES Marie-Hélène, LABRUYÈRE Chantal, LAINÉ Alex, LAOPE Dolorès, LAMY Yvon, MAILLARD Fabienne, MARCHAN Francis, PAULIAT Hélène, PROT Bernard, RENAULT Emmanuel, RIVOIRE Bernardine, SÉCHAUD Frédéric, TRIBY Emmanuel, WILLEMEZ Laurent. La validation des acquis de l'expérience : la reconnaissance d'un nouveau droit. -Bellecombe-en-Bauges : Éditions du croquant, 2007
[Étude et rapport]
Ministère de l'éducation nationale, Direction de l'enseignement scolaire, DE CONINCK Frédéric, CHATZIS Kostas, LICHTENBERGER Yves, ZARIFIAN Philippe, PEREZ Coralie, ROSE José, BÉDUWÉ Catherine, TAHAR Gabriel, VINCENS Jean, BRUCY Guy, ROPÉ Françoise. L'expérience professionnelle en question. -Paris : Ministère de l'éducation nationale, 03/2001
[Thèse ou HDR]
CUVILLIER Bruno. La modélisation explicitée : une forme d'analyse de l'activité permettant de mieux appréhender l'expérience professionnelle d'informaticiens engagés dans une démarche de VAE. -Paris : Cnam, 2006
[Étude et rapport]
Iufm de Versailles, CROS Françoise (dir.), BARBIER Jean-Marie (préf.). Le mémoire professionnel : un moyen pour développer des compétences professionnelles ? -Versailles : IUFM de l'académie de Versailles, 1996
[Chapitre d'ouvrage]
OROFIAMMA Roselyne. Faire de son expérience un récit, in : Orofiamma Roselyne (coord.).- Être là, être avec : les savoirs infirmiers en psychiatrie : récits de pratiques d'infirmiers de l'hôpital Maison blanche. -Arcueil : Éd. Éducation permanente, 2006
[Master formation]
LEMAITRE-KOLLE Bénédicte. Les formateurs policiers face aux récits d'expériences professionnelles racontés en situations de formation continue. -Paris, Villetaneuse, Louvain-la-Neuve : Cnam;Université de Paris XIII;Université catholique de Louvain, 2006
[Étude et rapport]
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Institut lorrain des sciences du travail, de l'emploi et de la formation, CHAMPY-REMOUSSENARD Patricia (coord.). La reconnaissance de l'expérience professionnelle dans les activités de service pour d'anciens emplois-jeunes. -Paris : Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, 05/2004
[Chapitre d'ouvrage]
JOBERT Guy. La place de l'expérience dans les entreprises, in : Courtois Bernadette (coord.), Pineau Gaston (coord.).- La formation expérientielle des adultes. -Paris : La documentation française, 1991
[Article]
ZAOUANI-DENOUX Souâd. Itinéraire propre et itinéraire prescrit dans la gestion personnalisée de l'alternance. Éducation permanente, 03/2006
[Diplôme sup. form.]
MALIAR Nathalie. La reconnaissance de l'expérience professionnelle dans les cursus de formation initiale des fonctionnaires territoriaux. -Dijon : Cnam, 2006
[Master formation]
OUARRAK Bouazza. Rôle de l'expérience dans le raisonnement en situation : analyse des stratégies mobilisées dans l'activité de diagnostic des incidents de bobinage. -Paris, Louvain-la-Neuve, Villetaneuse : Cnam;Université catholique de Louvain;Université de Paris XIII, 2005
[Étude et rapport]
Groupement des acteurs et responsables de la formation. La recherche en formation aujourd'hui : des savoirs pour l'action. -Paris : Garf, 03/2004
[N° spécial revue]
WITTORSKI Richard (coord.). L'analyse des pratiques. Éducation permanente, 09/2004
[N° spécial revue]
ASTIER Philippe (dir.). Les acquis de l'expérience : deuxième partie. Éducation permanente, 06/2004
[Article]
ASTIER Philippe. Parler d'expérience. Formation emploi, 12/2004
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, GIRET Jean-François, BÉDUWÉ Catherine. Le travail en cours d'études a-t-il une valeur professionnelle ? -Marseille : Céreq, 01/2004
[N° spécial revue]
L'expérience. Savoirs, 2003
[Ouvrage]
AUBRET Jacques, GILBERT Patrick. Valorisation et validation de l'expérience professionnelle. -Paris : Dunod, 2003
[Acte de colloque]
VANDENBERGHE Vincent (dir.), MAROY Christian, ALALUF Mateo, BRIER Claire de, CONTER Bernard, BÉRET Pierre, DUPRAY Arnaud, JAMINON Christine, DORAY Pierre, BÉDUWÉ Catherine, CAHUZAC Éric, GIRET Jean-François, FUSULIER Bernard, NICAISE Ides. La formation professionnelle continue : transformations, contraintes et enjeux. -Louvain-la-Neuve : Bruylant-Academia, 2000
[Acte de colloque]
Centre d'études de l'emploi, Centre de recherches et d'études sur l'âge et les populations au travail, École pratique des hautes études. Les acquis des opérateurs durant leur parcours professionnel : actes du séminaire Vieillissement et travail, mai 2001. -Noisy-le-Grand : Centre d'études de l'emploi, 12/2002
[Master formation]
CAMUSSO Dominique. Activités et expériences : quatre monographies pour analyser le rapport entre l'expérience professionnelle et le développement des concepts. -Paris, Villetaneuse, Louvain-la-Neuve : Cnam;Université de Paris XIII;Université catholique de Louvain, 2002
[Ouvrage]
CURIE Jacques. Travail, personnalisation, changements sociaux : archives pour les histoires de la psychologie du travail. -Toulouse : Octarès, 2000
[Thèse ou HDR]
ASTIER Philippe. La communication de l'expérience professionnelle : éléments d'analyse de l'activité du sujet. -Paris : Cnam, 2001
[Ouvrage]
GRASSER Benoît, ROSE José, Groupe de recherche sur l'éducation et l'emploi. L'expérience professionnelle : sa définition, son acquisition et son utilisation. -Nancy : Groupe de recherche sur l'éducation et l'emploi, 2000
[N° spécial revue]
DUTERTRE Emmanuelle, MARTINI Franck, VINCENTI Antonella de, CLOT Yves, MAGNIER Jacqueline, ROCHE Pierre, DURAFFOURG Jacques, SCHWARTZ Yves, ROS Jo, FRUCTUS Paul, CADOR Louis. Les continents de l'expérience. Les Territoires du travail, 05/1999
[Ouvrage]
CROS Françoise (dir.). Le mémoire professionnel en formation des enseignants : un processus de construction identitaire. -Paris : L'Harmattan, 1998
[Ouvrage]
ZARIFIAN Philippe. Objectif compétence. -Paris : Liaisons, 1999
[Ouvrage]
STANKIEWICZ François (dir.), BOTTE Sophie, CART Benoît, DEBAISIEUX Christophe, LEGRAND Sophie, LEIGNEL Élodie, LÉNÉ Alexandre, PÉRISSE Muriel, TOUTIN Marie-Hélène. Travail, compétences et adaptabilité. -Paris : L'Harmattan, 1998
[Master formation]
ASTIER Philippe. Entre passé et parole : le "récit d'expérience" dans la validation des acquis professionnels. -Paris, Villetaneuse : Cnam;Université de Paris XIII, 1997

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