Centre de documentation sur la formation et le travailPORTAIL DOCUMENTAIRE
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Conception action formation
Thesaurus
Formation-Travail > Ingénierie formation > Ingénierie pédagogique > Action formation > Conception action formation
Documents (Descripteurs) :
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[Chapitre d'ouvrage]
DELGOULET Catherine, VIDAL-GOMEL Christine, FALZON Pierre. Ergonomie, formation et développement, in : Carré Philippe (dir.), Caspar Pierre (dir.), Frétigné Cédric (dir.), Las Vergnas Olivier (dir.).- Traité des sciences et des techniques de la formation. -Paris : Dunod, 2024
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[Ouvrage]
RIVARD Patrick, LAUZIER Martin. La gestion de la formation et du développement des ressources humaines : pour préserver et accroître le capital compétence de l'organisation. -Québec : Presses de l'Université du Québec, 2024
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[N° spécial revue]
Varia. L'Enseignement technique, 01/1942
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[Étude et rapport]
Institut de recherche en informatique et en automatique, BISSERET André, ÉNARD Claude. Le problème de la struturaction de l'apprentissage d'un travail complexe : une méthode de formation par interaction constante des unités programmées (MICUP). -Paris : Institut de recherche en informatique et en automatique, 11/1969
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[Article]
PERRIN Nicolas, DRAKOS Artémis, MARTIN Gaëlle, PIOT David. Construction des connaissances au cours d'une formation hybride : vers une approche multi-échelles en relation de paire-étoile. Revue d'anthropologie des connaissances [en ligne], 2024
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[Ouvrage]
SANCHEZ Éric. Enseigner et former avec le jeu : développer l'autonomie, la confiance et la créativité avec des pratiques pédagogiques innovantes. -Paris : ESF sciences humaines, 2023
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[Ouvrage]
LEBRUN Marcel, SMIDTS Denis, BRICOULT Geneviève, DE KETELE Jean-Marie (préf.). Comment construire un dispositif de formation ? -Bruxelles : De Boeck, 2023
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[Ouvrage]
PERRIN-VAN HILLE Chantal. Concevoir une formation : progression pédagogique et animation. -Paris : Dunod, 2023
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[Ouvrage]
POUMAY Marianne, GEORGES François, TARDIF Jacques (préf.). Comment mettre en oeuvre une approche par compétences dans le supérieur ? -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2022
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[Ouvrage]
POIZAT Germain (dir.), FLANDIN Simon (dir.). Conception, recherche, activité, formation, travail. -Toulouse : Octarès, 2022
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[Étude et rapport]
Institut régional du travail, RISACHER, Jean. Présentation et analyse d'une action de formation. -Aix-en-Provence : Institut régional du travail, 03/1976
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[Ouvrage]
DIDIER John (dir.), QUINCHE Florence (dir.), DIAS Thierry (dir.). Artefact : enjeux de formation. -Belfort, Lausanne : Université de technologie de Belfort-Montbéliard;Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2022
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[Ouvrage]
VACHER Yann, ALTET Marguerite (préf.). Construire une pratique réflexive : comprendre et agir. -Bruxelles : De Boeck Supérieur, 2022
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[Ouvrage]
FAULX Daniel, DANSE Cédric, MAUBANT Philippe (préf.). Comment favoriser l'apprentissage et la formation des adultes ? -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2021
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[Ouvrage]
DIDIER John (dir.), BONNARDEL Nathalie (dir.). Didactique de la conception. -Belfort, Lausanne : Université de technologie de Belfort-Montbéliard;Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2020
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[Ouvrage]
LLORCA Marie-Christine (dir.). Innover en formation avec les multimodalités : voyages dans des dispositifs apprenants. -Paris : ESF sciences humaines, 2022
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[Ouvrage]
BARABEL Michel (dir.), MEIER Olivier (dir.), PERRET André (dir.), TEBOUL Thierry (dir.), RICHARD Audrey (préf.). Le grand livre de la formation : techniques et pratiques des professionnels du développement des compétences. -Paris : Dunod, 2020
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[Article]
PACQUOLA Mariachiara. Valoriser et développer l'intelligence dans des situations critiques : les défis pour le formateur en milieu de travail. Travail et apprentissages, 08/2020
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[Communication]
BALAS Stéphane. Conception de dispositifs de formation professionnelle : transmettre, traduire ou développer l'activité ? : communication au sixième séminaire pluridisciplinaire international Vygotski. Histoire, culture, développement : questions théoriques, recherches empiriques, Paris, 15 & 16 juin 2015. -[s.l.] : [s.n.], 06/2015
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[Ouvrage]
PERRIN-VAN HILLE Chantal. Concevoir une formation : progression pédagogique et animation. -Paris : Dunod, 2019
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[Article]
MARCEL Jean-François, AUSSEL Lucie, BROUSSAL Dominique. Penser la formation à partir d'une recherche-intervention. Éducation permanente, 09/2019
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[Ouvrage]
DELGOULET Catherine (coord.), BOCCARA Vincent (coord.), SANTOS Marta (coord.). Les formateurs au travail : conditions d'exercice, activités, interventions. -Toulouse : Octarès, 2019
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[Ouvrage]
COUCHAERE Marie-Josée (éd.). La bible du formateur : le tout-en-un pour devenir un "learning expert". -Paris : ESF sciences humaines, 2018
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[Article]
TRÉBERT Dominique, FILLIETTAZ Laurent. L'analyse des interactions, une ressource pour l'activité du formateur-concepteur : le cas de la formation continue des tuteurs en éducation de l'enfance. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2017
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[Article]
GUÉRIN Jérôme, ARCHIERI Catherine, WATTEAU Benjamin, ZEITLER André. Conception de la formation dans une approche située de l'activité. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2017
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[N° spécial revue]
GUÉRIN Jérôme (coord.), OLRY Paul (coord.), CHALIÈS Sébastien (coord.). Activité de conception du formateur et formation professionnelle. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2017
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[Ouvrage]
VIDAL-GOMEL Christine (dir.). Analyses de l'activité : perspectives pour la conception et la transformation des situations de formation. -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2018
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[Ouvrage]
NOYÉ Didier, PIVETEAU Jacques (collab.). Le guide pratique du formateur : concevoir, animer, évaluer une formation. -Paris : Eyrolles, 2016
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[Master CIDC]
BOSSEAU Michel. L'intervention, une ressource problématique pour l'action ? -Paris : Cnam, 2015
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[Thèse ou HDR]
ROBERT-GUILLOT Marie-Noëlle. Apprendre, tenir et reprendre le métier : entre expériences vécues et conception continuée de formation : conseiller les agriculteurs en grandes cultures. -Besançon : Université Bourgogne Franche-Comté, 2015
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[Article]
LATASTE Dominique, CHIZELLE Brigitte. Une démarche de modélisation systémique pour construire du sens en formation. Éducation permanente, 03/2016
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[Ouvrage]
VACHER Yann, ALTET Marguerite (préf.). Construire une pratique réflexive : comprendre et agir. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2015
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[Ouvrage]
COURAU Sophie. Les outils d'excellence du formateur. Tome 2 : concevoir et animer des sessions de formation. -Issy-les-Moulineaux : ESF, 2015
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[Article]
PARAGE Pierre, PETIT Lucie. L'activité de conception : un point de vue didactique : éditorial. Éducation permanente, 09/2015
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[N° spécial revue]
PARAGE Pierre (dir.), PETIT Lucie (dir.). Conception et activité du formateur. Éducation permanente, 09/2015
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[Ouvrage]
LAMAILLOUX Bernard. Construire et animer une session de formation : transfert de compétences : les clés du succès. -Paris : Dunod, 2014
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[Ouvrage]
RIEUNIER Alain. Concevoir un projet de formation : compétences, objectifs, affectivité, instructional design. -Issy-les-Moulineaux : ESF, 2014
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[Article]
CLOTTU Régine. Conceptrice et concepteur de formations à la demande : apprentissages en situation de travail et conséquences sur les dynamiques identitaires. Savoirs, 2014
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[Ouvrage]
PRAT Marie. Réussir votre projet e-learning : pédagogie, méthodes et outils de conception, déploiement, évaluation... -Saint Herblain : Eni éditions, 2012
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[N° spécial revue]
VINATIER Isabelle (coord.), FILLIETTAZ Laurent (coord.), KAHN Sabine (collab.). Enjeux, formes et rôles des processus collaboratifs entre chercheurs et professionnels de la formation : pour quelle efficacité ? Travail et apprentissages, 06/2012
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[Étude et rapport]
Délégation à la formation professionnelle, Conseil en pratiques et analyses sociales. Les actions de préparation et d'accompagnement des parcours d'insertion et de qualification : guide de lecture. -Paris : Délégation à la formation professionnelle, 1992
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[Ouvrage]
LE BOTERF Guy. Formation et prévision : prévoir la formation et organiser l'espace éducatif. -Issy-les-Moulineaux, Paris : ESF;Entreprise moderne d'édition, 1975
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[Ouvrage]
GOURMELEN Bernard, PUIG José (préf.). On ne s'improvise pas formateur ! : manuel à l'usage des formateurs occasionnels ou bénévoles. -Paris : L'Harmattan, 2013
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[Ouvrage]
LE BIHAN Frédéric, AMBROSINI Anne, EICHENLAUB Valérie, LARDEMELLE Aysseline de, PAILLEAU Isabelle. Organisez vos formations avec le mind mapping. -Paris : Dunod, 2012
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[Ouvrage]
GUÉRIN Jérôme, ALBERO Brigitte (préf.), DURAND Marc (post.). Activité collective et apprentissage : de l'ergonomie à l'écologie des situations de formation. -Paris : L'Harmattan, 2012
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[Ouvrage]
MELLOUKI M'hammed (dir.), WENTZEL Bernard (dir.). Que faut-il penser de la professionnalisation de la formation des enseignants aujourd'hui ? -Nancy : Presses universitaires de Nancy, 2012
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[Ouvrage]
PARMENTIER Christophe. L'ingénierie de formation. -Paris, Paris : Eyrolles;Éd. d'organisation, 2012
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[Ouvrage]
Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle, CORTESSIS Sandrine (dir.), SALINI Deli (dir.), RYWALSKI Patrick (dir.). Se former au conseil et à l'accompagnement en RVAE : entre incertitude et projets. -Arcueil : Éd. Éducation permanente, 2013
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[Ouvrage]
DO MARCOLINO Pierre-Michel. Les fiches outils du formateur. -Paris, Paris : Éd. d'organisation;Eyrolles, 2010
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[Ouvrage]
ENLART Sandra (dir.). Formation : les dispositifs en question. -Paris : Liaisons, 2008
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[Ouvrage]
BARABEL Michel (dir.), MEIER Olivier (dir.), PERRET André (dir.), TEBOUL Thierry (dir.), CARRADOT Catherine (préf.), LEFÈVRE Gérald (préf.). Le grand livre de la formation. -Paris, Paris, Paris : Dunod;Association nationale des DRH;Garf, 2012
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[Ouvrage]
LEBRUN Marcel, SMIDTS Denis, BRICOULT Geneviève, DE KETELE Jean-Marie (préf.). Comment construire un dispositif de formation ? -Bruxelles : De Boeck, 2011
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[Master CIDC]
PINLET Valérie. Création d'une formation à distance à destination des délégués à la tutelle des Udaf (Unions départementales des associations familiales) : contribution à la reconnaissance professionnelle de la fonction. -Paris, Nanterre : Cnam;Université de Paris X, 2003
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[N° spécial revue]
ARDOUIN Thierry (coord.), CLÉNET Jean (coord.). L'ingénierie de la formation : questions et transformations. TransFormations, 06/2011
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[Master CIDC]
BERNARD Jean-Paul. Mise en place d'une formation au CAP gardien d'immeubles au Gréta 95 Ouest : une contribution à l'insertion des demandeurs d'emploi. -Paris, Nanterre : Cnam;Université de Paris X, 2004
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[N° spécial revue]
Pour élaborer une action de formation ; Créer ou fermer une entreprise : des critères ; Informatique : la mode et la nécessité ; Le dossier de l'éclairage. La Revue de l'entreprise, 08/1977
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[Ouvrage]
BEAU Dominique, PASQUIER Bernard (préf.). La boîte à outils du formateur. -Paris : Éd. d'organisation, 2008
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[Article]
DURAND Marc, MEUWLY-BONTE Myriam, ROUBLOT Fabrice. Un programme de technologie de formation centré sur une approche auto-référencée de l'activité. Travail et apprentissages, 02/2008
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[Ouvrage]
TOUATI Claude-Rose, TOUATI Lucien-Guy. Guide du formateur en situation. -Lyon : Chronique sociale, 2006
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[Ouvrage]
CARRÉ Emmanuel, LABRUFFE Alain. Guide du nouveau formateur : talents et pratiques. -Saint-Denis La Plaine : Afnor, 2006
