Infirmier

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Formation-Travail > Listes additionnelles > Métier/profession > Professionnel santé > Infirmier

Documents (Descripteurs) :

[Ouvrage]
MET Nsuni, FOURNIER Cécile (préf.), ALLEN Davina (préf.), WAELLI Mathias (post.). Les infirmières chercheuses : quelle place dans les organisations de santé ? -Paris : Seli Arslan, 2024
[Master CIDC]
GIBERGUES Sandrine. La dynamique tutorale au travers du bilan mi-stage : entre compétences et "intelligence au travail". -Paris : Cnam, 2018
[N° spécial revue]
Varia. Work, employment and society, 06/2024
[N° spécial revue]
BATAILLE Pierre (coord.), BORRAS Isabelle (coord.), NAULIN Sidonie (coord.). La relation formation-emploi à l'aune des trajectoires professionnelles. Formation emploi [en ligne], 03/2024
[Ouvrage]
DUMONT Martin (dir.), LOMBART Bénédicte (dir.), CASTOLDI Nicolas (dir.). Gestes du soin. -Paris : Puf, 2023
[Ouvrage]
ARSLAN Seli, GUYON Christel, MANGE Ségolène, COURTET Sandrine (collab.), HANRIOT-COLIN Virginie (collab.), DESAINT Anaïs (collab.), DREMEAU Sophie (collab.), GIRARDOT Tiphanie (collab.), GUERRIN Jules (collab.), SAILLARD Valérie (collab.), SINIBALDI Amandine (collab.). Le travail en binôme infirmière-aide-soignante : renforcer la collaboration professionnelle pour assurer la qualité des soins et la relation. -Paris : Seli Arslan, 2023
[Étude et rapport]
Agence nationale pour l'amélioration des conditions de travail, GADBOIS Charles, CHAIGNEAU Yves (avant-propos). Aides-soignantes et infirmières de nuit : conditions de travail et vie quotidienne. -Montrouge, : Anact, 10/1981
[Article]
GAUDART Corinne, THÉBAULT Jeanne. La place du care dans la transmission des savoirs professionnels entre anciens et nouveaux à l'hôpital. Relations industrielles, 05/2012
[N° spécial revue]
Varia. Recherche et formation, 2021
[Chapitre d'ouvrage]
APPRIOU LEDESMA Laurence, LEROY Anne-Frédérique. Le questionnement éthique face au refus de soin : une opportunité de développement professionnel dans le mémoire de fin d'études ?, in : Hesbeen Walter (coord.).- Face au refus d'aide et de soins : penser en équipe le positionnement éthique. -Paris : Seli Arslan, 2023
[Chapitre d'ouvrage]
HABEREY-KNUESSI Véronique. La formation des étudiants en soins infirmiers : un parcours de professionnalisation à accompagner, in : Hesbeen Walter (coord.).- L'accompagnement des étudiants infirmiers en stage : repères pour favoriser un tutorat éthique. -Paris : Seli Arslan, 2020
[Chapitre d'ouvrage]
PLENCHETTE Marcel, DEGANO Solveig, MAHON Véronique, TEXIER Jérôme. Quand la situation d'encadrement inversé vient questionner le paradigme actuel de la formation clinique, in : Hesbeen Walter (coord.).- L'accompagnement des étudiants infirmiers en stage : repères pour favoriser un tutorat éthique. -Paris : Seli Arslan, 2020
[Ouvrage]
HESBEEN Walter (coord.). L'accompagnement des étudiants infirmiers en stage : repères pour favoriser un tutorat éthique. -Paris : Seli Arslan, 2020
[Thèse ou HDR]
POUGNET Danielle. Le rôle du tiers dans l'apprentissage sur le tas. -Paris, Paris : Cnam;Hesam Université, 01/2023
[N° spécial revue]
DIZERBO Anne (coord.), KONDRATIUK Carolina (coord.). Dispositifs biographiques et formation des adultes : construction de la professionnalité et développement du pouvoir d'agir. Le Sujet dans la cité, 05/2022
[N° spécial revue]
Varia. Travail et emploi, 2021
[Master CIDC]
BASTIDE Théophile. Résister : quand une intervention articulant analyse du travail et formation remodèle l'activité managériale. -Paris : Cnam, 2020
[Chapitre d'ouvrage]
APPRIOU LEDESMA Laurence. Les rites d'interaction dans les débuts professionnels : facilitateurs du développement professionnel de l'infirmier, in : Roquet Pascal (dir.), Cohen-Scali Valérie (dir.), Obertelli Patrick (dir.).- Tensions identitaires et accompagnement professionnel. -Paris : L'Harmattan, 2022
[Ouvrage]
FRISCH Muriel (dir.), PFEFFER-MEYER Victoria (dir.). Rapports aux savoirs, intelligence collective et professionnalisation. -Paris : L'Harmattan, 2021
[Ouvrage]
VONTHRON Anne-Marie (dir.), BOBILLIER CHAUMON Marc-Éric (dir.), GANGLOFF Bernard (dir.), GILBERT Patrick (dir.). Transitions en vie de travail et en formation : processus psychosociaux et pratiques d'accompagnement. -Paris : L'Harmattan, 2021
[N° spécial revue]
BROSSAIS Emmanuelle (coord.), MIAS Christine (coord.), RINAUDO Jean-Luc (coord.). Recherche, formation, ingénierie : quelle articulation ? TransFormations [en ligne], 2020
[N° spécial revue]
Varia. L'Orientation scolaire et professionnelle, 12/2021
[Article]
HABEREY-KNUESSI Véronique. Complexité des temporalités multiples : le cas de la formation alternée en soins infirmiers. Éducation permanente, 12/2021
[Ouvrage]
FRISCH Muriel (dir.). Infirmières et infirmiers de l'éducation nationale : une nouvelle spécialité ? : émergences et premiers résultats de recherche. -Paris : L'Harmattan, 2021
[Thèse ou HDR]
FARRAYRE Annie. L'expérience face à l'intuition et à l'émotion dans la décision clinique de l'infirmière : rôle de la posture "cognitivo-émotionnelle" de l'infirmier.ière face au "ressenti" éprouvé dans l'activité clinique d'orientation et d'accueil des urgences hospitalières. -Paris : Cnam, 10/2019
[Ouvrage]
RENAHY Nicolas (dir.), SORIGNET Pierre-Emmanuel (dir.). Mépris de classe : l'exercer, le ressentir, y faire face. -Vulaines-sur-Seine : Éditions du croquant, 2021
[Chapitre d'ouvrage]
POUGNET Danielle, VANNEREAU Jean. L'apprentissage tiercéisé : le cas des nouveaux diplômés en soins infirmiers en psychiatrie et santé mentale, in : Vannereau Jean (dir.), Afirse.- Éducation et cognition : des éléments théoriques amenés par les diverses modélisations à la pédagogie Freinet : année de la recherche en sciences de l'éducation : 2020. -Paris : L'Harmattan, 2021
[N° spécial revue]
PÉREZ Patrick (coord.), MERCIER Delphine (coord.). Le Mexique, une relation formation-emploi à l'épreuve des frontières professionnelles. Formation emploi, 2021
[Master formation]
PECHALI Hélène. Approche didactique des dimensions temporelles prises en compte dans le raisonnement clinique des infirmières en soins palliatifs : étude exploratoire. -Paris : Cnam, 2019
[Master formation]
GUIBERT Véronique. Les cadres de santé formateurs en recherche d'une nouvelle identité à l'heure de l'universitarisation. -Paris : Cnam, 2019
[Master formation]
N'DIAYE Feinda. Une approche corporelle de l'apprentissage du care en formation des soins infirmiers. -Paris : Cnam, 2020
[Ouvrage]
LONGCHAMP Philippe, TOFFEL Kevin, BÜHLMANN Felix, TAWFIK Amal. L'espace infirmier : visions et divisions d'une profession. -Neuchâtel : Livreo-Alphil, 2020
[Ouvrage]
BAUJARD Corinne (dir.), PAGONI Maria (préf.), DANVERS Francis (post.). Validation des acquis buissonniers : vers une meilleure reconnaissance par l'institution éducative de l'expérience des professionnels, des étudiants et des élèves. -Paris : L'Harmattan, 2020
[Étude et rapport]
FAINGOLD Nadine (dir.). Ateliers de professionnalisation. -[s.l.] : [s.n.], 05/2019
[N° spécial revue]
HASSENTEUFEL Patrick (coord.), NAIDITCH Michel (coord.), SCHWEYER François-Xavier (coord.). Les réformes de l'organisation des soins primaires. Revue française des affaires sociales, 01/2020
[N° spécial revue]
GAUDRON Jean-Philippe (dir.). Orientation et genre : approches psychosociales. L'Orientation scolaire et professionnelle, 12/2019
[Dossier documentaire]
Cnam, Centre de documentation sur la formation et le travail. Le travail des soignants en milieu hospitalier : pistes bibliographiques -Paris : Cnam, 04/2020
[N° spécial revue]
JACQUES-JOUVENOT Dominique (coord.), SCHEPENS Florent (coord.). Transmettre des places au travail. Revue des sciences sociales, 2019
[Ouvrage]
MOUGEOT Frédéric. Le travail des infirmiers en hôpital psychiatrique. -Toulouse : Érès, 2019
[Article]
RÉMERY Vanessa, DATTNER Anaïs, DATTNER Stephan. Participation, rôles et dynamiques de collaboration dans une communauté virtuelle de pratique : l'exemple d'une plateforme d'entraide et de partage d'expérience en soins infirmiers. TransFormations [en ligne], 2019
[Ouvrage]
BOISSART Marielle, ARDOUIN Thierry (préf.), WITTORSKI Richard (post.). La formation infirmière à l'ère de l'universitarisation : ingénieries, enjeux et défis de professionnalisations. -Noisy-le-Grand : Setes, 2017
[Chapitre d'ouvrage]
ULMANN Anne-Lise. De l'intention à l'action et inversement..., in : Meyer Christine (coord.), Olry Paul (coord.), Marcel Jérôme (coord.).- Former des soignants : l'activité des formateurs en IFSI. -Dijon : Raison et passions, 2019
[Chapitre d'ouvrage]
OLRY Paul. Introduction : la fabrique des soignants : apprendre en (s')écrivant pour agir ensemble, in : Meyer Christine (dir.), Olry Paul (dir.), Marcel Jérôme (dir.).- Former des soignants : l'activité des formateurs en IFSI. -Dijon : Raison et passions, 2019
[Ouvrage]
MEYER Christine (coord.), OLRY Paul (coord.), MARCEL Jérôme (coord.). Former des soignants : l'activité des formateurs en IFSI. -Dijon : Raison et passions, 2019
[Ouvrage]
PÉREZ-ROUX Thérèse (dir.), DELTAND Muriel (dir.), DUCHESNE Claire (dir.), MASDONATI Jonas (dir.). Parcours, transitions professionnelles et constructions identitaires : le sujet au coeur des transformations. -Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée, 2019
[Étude et rapport]
Direction interministérielle de la transformation publique. Transformation numérique : dessinons les métiers publics de demain ! -Paris : Ministère de l'action et des comptes publics, 11/2018
[Ouvrage]
Collectif de recherche infirmière qualitative en santé. Une mosaïque contemporaine : l'identité infirmière en France : avant et après la réforme universitaire de la formation. -Vulaines-sur-Seine : Éditions du croquant, 2019
[Chapitre d'ouvrage]
OLRY Paul. Les formateurs d'instituts de formation aux soins infirmiers et réforme des études : reconfigurer son travail en formation, in : Delgoulet Catherine (coord.), Boccara Vincent (coord.), Santos Marta (coord.).- Les formateurs au travail : conditions d'exercice, activités, interventions. -Toulouse : Octarès, 2019
[Article]
EYLAND Isabelle, LEBLANC Serge. Comprendre l'activité des infirmiers libéraux : légitimation de gestes professionnels liés au care dans une visée formative. Activités [en ligne], 2019
[Thèse ou HDR]
POUTEAU Cécile. Expérience du geste intracorporel : l'expérience des infirmières en interaction avec un malade dans le cadre d'un soin prescrit. -Paris : Cnam, 2018
[Chapitre d'ouvrage]
POUTEAU Cécile. Éclairer par la recherche les dimensions cachées d'une intervention intracorporelle de soin sur autrui, in : Obertelli Patrick (dir.), Wittorski Richard (dir.).- La recherche en sciences humaines et sociales et les enjeux de sociétés. -Nîmes : Champ social, 2019
[Thèse ou HDR]
APPRIOU LEDESMA Laurence. Le sentiment identitaire professionnel. -Paris : Cnam, 2018
[Ouvrage]
ADÉ David (dir.), PIOT Thierry (dir.). La formation entre universitarisation et professionnalisation : tensions et perspectives dans des métiers de l'interaction humaine. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2018
[Article]
NUMA-BOCAGE Line, BAJOLLE Fanny. Éducation thérapeutique du jeune patient, domaine spécifique de l'ETP et évolution du métier d'infirmière. Phronesis [en ligne], 2018
[Ouvrage]
HABEREY-KNUESSI Véronique. Le sens de l'engagement infirmier : enjeu de formation et défi éthique. -Paris : Seli Arslan, 2013
[N° spécial revue]
Varia. Revue française de sociologie, 04/2018
[Master formation]
DAUNJ Dorsafe. Parcours d'infirmiers chercheurs : récits biographiques d'infirmiers engagés dans une activité de recherche. -Paris, Nanterre : Cnam;Université de Paris XIII, 2017
[Article]
APPRIOU LEDESMA Laurence. Les infirmiers débutants : quelles transformations identitaires ? Carnets de recherche sur la formation [en ligne], 10/2017
[Ouvrage]
POUMAY Marianne (dir.), TARDIF Jacques (dir.), GEORGES François. Organiser la formation à partir des compétences : un pari gagnant pour l'apprentissage dans le supérieur. -Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2017
[Ouvrage]
ROTHIER-BAUTZER Éliane (coord.), ROGER Michel (coord.). Former au soin : des praticiens en recherche. -Rueil-Malmaison : Lamarre, 2017
[Ouvrage]
ARDOUIN Thierry (dir.), BRIQUET-DUHAZÉ Sophie (dir.), ANNOOT Emmanuelle (dir.), PIOT Thierry (post.). Le champ de la formation et de la professionnalisation des adultes : attentes sociales, pratiques, lexique et postures identitaires. -Paris : L'Harmattan, 2017
[Article]
JAEGER Marcel. Aux origines de la profession d'infirmier psychiatrique. 4 : la formation des infirmiers. VST (Vie sociale et traitements), 2017
[Ouvrage]
LANGLET Michèle. Ergonomie et soins infirmiers : la santé des soignants. -Rueil-Malmaison : Lamarre, 1990
[Article]
THIEVENAZ Joris, PIOT Thierry. L'étonnement : un vecteur didactique en formation professionnelle. Recherches en éducation [en ligne], 03/2017
[Article]
JAEGER Marcel. Aux origines de la profession d'infirmier psychiatrique. 2 : personnel laïc et personnel religieux. VST (Vie sociale et traitements), 2016
[Article]
JAEGER Marcel. Aux origines de la profession d'infirmier psychiatrique. 3 : la constitution d'une profession. VST (Vie sociale et traitements), 2017
[Ouvrage]
GUICHARD-CLAUDIC Yvonne (dir.), KERGOAT Danièle (dir.), VILBROD Alain (dir.). L'inversion du genre : quand les métiers masculins se conjuguent au féminin... et réciproquement. -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2008
[Master CIDC]
GRENON Sandrine. L'analyse du travail, un enjeu de qualité au service de la formation infirmière. -Paris : Cnam, 2016
[Article]
KRZYZANIAK Patrice, MIRIBEL Julien de. Les savoirs infirmiers en psychiatrie : comprendre l'évolution de la profession au XXème siècle. Éducation permanente, 12/2016
[Ouvrage]
BIARNÈS Jean (dir.), ROSE José (dir.), CROITY-BELZ Sandrine (préf.), MAILLARD Fabienne (post.). Les portefeuilles d'expériences et de compétences : approche pluridisciplinaire. -Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2016
[Ouvrage]
BROUSSAL Dominique (coord.), MARCEL Jean-François (coord.), THIEVENAZ Joris (coord.). Soigner et former : contribution des sciences de l'éducation. -Paris : L'Harmattan, 2016
[N° spécial revue]
PATUREL Dominique (coord.). Santé au travail et travail social : les risques du métier. Forum, 09/2016
[Master CIDC]
RUBIO Robert. Ici, venez comme vous êtes : quelques aspects du travail de formation des professionnels du terrain auprès des étudiants en soins infirmiers en stage en psychiatrie. -Paris : Cnam, 2014
[Article]
JAEGER Marcel. Aux origines de la profession d'infirmier psychiatrique. 1 : l'anti-mythe Jean-Baptiste Pussin. VST (Vie sociale et traitements), 2016
[Ouvrage]
BARZMAN John (dir.), CHEVANDIER Christian (dir.). Dynamique des identités : travail et organisations. -Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2015
[N° spécial revue]
FOURNIER Martine (coord.). De la formation au projet de vie. Les Grands dossiers des sciences humaines, 12/2015
[Ouvrage]
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes, SANTELMANN Paul (coord.). Évaluer et certifier en formation professionnelle. -Arcueil : Éd. Éducation permanente, 2016
[N° spécial revue]
ADÉ David (coord.), LESCOUARCH Laurent (coord.). Première année d'expérience dans des métiers de l'interaction humaine : une analyse à partir des ressources mobilisées par des néo-professionnels. Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, 2015
[Article]
BRIGNON Béatrice. Le développement professionnel en formation infirmière : une expérimentation en clinique de l'activité. Éducation permanente, 12/2015
[N° spécial revue]
ROTHIER-BAUTZER Éliane (coord.). Care et professions de santé. Recherche et formation, 2014
[Article]
FARRAYRE Annie. La place du care dans le diagnostic éducatif de l'infirmière en éducation thérapeutique du patient. Recherche en soins infirmiers, 09/2015
[N° spécial revue]
Varia. Travail et apprentissages, 10/2015
[Acte de colloque]
QUIJOUX Maxime (dir.). Bourdieu et le travail. -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2015
[Ouvrage]
JAEGER Marcel, WACJMAN Claude. Aux sources de l'éducation spécialisée (1878-1910) : la formation des premières infirmières laïques. -Paris, Neuilly sur Marne : Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations;Serhep, 1998
[Ouvrage]
PARAYRE Séverine (coord.), KLEIN Alexandre (coord.), CROZET Cyril (collab.), SIMAR Carine (collab.), VIGARELLO Georges (préf.). Éducation et santé : des pratiques aux savoirs. -Paris : L'Harmattan, 2014
[N° spécial revue]
GONZALEZ Lucie (coord.), SAINT POL Thibaut de (coord.). Les outre-mer français : conditions de vie, santé et protection sociale. Revue française des affaires sociales, 09/2014
[Ouvrage]
DEMOL Jean-Noël (dir.), GUILLAUMIN Catherine (dir.), ARDOUIN Thierry (préf.), PESCE Sébastien (post.). Former et prendre soin. -Paris : L'Harmattan, 2014
[Ouvrage]
DIVAY Sophie, KNIBIEHLER Yvonne (préf.). Soignantes dans un hôpital local : des gens de métier confrontés à la rationalisation et à la précarisation. -Rennes : Presses de l'École des hautes études en santé publique, 2013
[Ouvrage]
BURNAY Nathalie (dir.), ERTUL Servet (dir.), MELCHIOR Jean-Philippe (dir.). Parcours sociaux et nouveaux desseins temporels. -Paris, Louvain-la-Neuve : L'Harmattan;Academia, 2013
[N° spécial revue]
RYMARSKI Christophe (coord.). L'ère culinaire : quinze questions sur l'alimentation. Sciences humaines, 08/2013
[Article]
THIEVENAZ Joris, TOURETTE-TURGIS Catherine, KHALDI Céline. Analyser le "travail" du malade : nouveaux enjeux pour la formation et la recherche en éducation thérapeutique. Éducation permanente, 06/2013
[N° spécial revue]
TOURETTE-TURGIS Catherine (dir.). Apprendre du malade. Éducation permanente, 06/2013
[Chapitre d'ouvrage]
ZEITLER André. Les apprentissages interprétatifs : entre stabilité et évolution de l'expérience, in : Barbier Jean-Marie (coord.), Thievenaz Joris (coord.).- Le travail de l'expérience. -Paris : L'Harmattan, 2013
[N° spécial revue]
Varia. Sociologie du travail, 01/2013
[Master formation]
APPRIOU LEDESMA Laurence. Le processus de réflexion : cas d'étudiants infirmiers. -Paris : Cnam, 2012
[Master formation]
NAUDIN Véronique. L'activité du formateur infirmier en situation d'analyse de pratiques : une gestion de la situation d'apprentissage en cours de construction ? -Paris, Villetaneuse : Cnam;Université de Paris XIII, 2012
[N° spécial revue]
LEPLAT Jacques, PASTRÉ Pierre, MAYEN Patrick, NOSULENKO Valery, SAVOYANT Alain. Hommage à Alain Savoyant. Travail et apprentissages, 09/2010
[Master formation]
FAUNY Catherine. "Une marche trop loin" ou le difficile processus de développement des formateurs en soins infirmiers. -Paris, Villetaneuse : Cnam;Université de Paris XIII, 2012
[Master CIDC]
GROSLIER Marie-Hélène. La compétence clinique, facteur de professionnalité pour l'infirmière puéricultrice : quels apprentissages pour le formateur consultant interne ? -Paris : Cnam, 2012
[Ouvrage]
LORIOL Marc. La construction du social : souffrance, travail et catégorisation des usagers dans l'action publique. -Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2012
[Ouvrage]
ABRIC Jean-Claude (dir.). Pratiques sociales et représentations. -Paris : Puf, 2011
[Mémoire médiation]
DUFRAISSE Danielle. Système de santé et médiation : je cherche le triangle. -Paris : Cnam, 2005
[Master CIDC]
JACQUEMART Clothilde. La réforme de la formation en soins infirmiers : l'accompagnement à la professionnalisation du formateur. -Paris : Cnam, 2010
[Master CIDC]
HERVÉ-VASSEUR Ellen. Les apprentis sâges : la formation au soin infirmier par l'activité. -Paris : Cnam, 2010
[N° spécial revue]
Varia. Recherche et formation, 2011
[Étude et rapport]
Institut de recherche interdisciplinaire en sciences sociales, Université de Paris IX, Centre national de la recherche scientifique, LE BIANIC Thomas, MALOCHET Guillaume, FERNANDEZ Fabrice (collab.), LÉZÉ Samuel (collab.). Les modes de coordination entre intervenants en santé mentale en milieu carcéral : logiques professionnelles et dynamiques organisationnelles : rapport final. -Paris, Paris : Université de Paris IX;CNRS, 08/2009
[Ouvrage]
MOLINIER Pascale. Les enjeux psychiques du travail : introduction à la psychodynamique du travail. -Paris : Payot, 2008
[Acte de colloque]
ALALUF Mateo (coord.), ROLLE Pierre (coord.), SCHOETTER Paul (coord.), SAGLIO Jean, DEMBINSKI Olivier, DUPRÉ Michèle, ROSE José, BUSCATTO Marie, DIVAY Sophie, DELDRÈVE Valérie, HOCHEREAU François, STROOBANTS Marcelle, AGULHON Catherine, BOULAYOUNE Ali, TRAVERSAZ Fabrice, MOLITOR Michel, CARDON Claude Alain, GADEA Charles, JACOB Fabrice, VASSELIN Karine, LINHART Danièle, BAZET Isabelle, TERSSAC Gilbert de, LEROUX Nathalie, WARHURST Chris, THOMPSON Paul, WELLER Jean-Marc, PIOTET Françoise, DEMAILLY Lise, DESMAREZ Pierre, LÉNEL Pierre, THOEMMES Jens. Division du travail et du social. -Toulouse : Octarès, 2001
[Article]
BRIOT Catherine, GRANGEAT Michel. Comprendre le travail collectif des formateurs en soins infirmiers. Éducation permanente, 2010
[N° spécial revue]
JOUET Emmanuelle (coord.), FLORA Luigi (coord.). Usagers-experts : la part du savoir des malades dans le système de santé. Pratiques de formation. Analyses, 06/2010
[Ouvrage]
DEMAZIÈRE Didier (dir.), GADEA Charles (dir.). Sociologie des groupes professionnels : acquis récents et nouveaux défis. -Paris : La Découverte, 2009
[N° spécial revue]
TOUPIN Cathy. Infirmières de nuit : isolement et rôle de l'expérience. Connaissance de l'emploi, 11/2009
[Étude et rapport]
Centre d'études et de recherches sur les qualifications, SAVOYANT Alain. La professionnalisation des personnels infirmiers. -Marseille : Céreq, 06/2005
[Dossier documentaire]
Cnam, Institut national des techniques de la documentation, Centre hospitalier Sainte-Anne, BETOUT Cécile, CARDI Céline, MORVANT Emmanuelle, PANISSIER Stéphanie. Le travail de nuit des infirmiers : effets sur les conditions de vie, les pratiques professionnelles et la qualité des soins. -Paris : Cnam, 05/2007
[N° spécial revue]
Psychothérapie institutionnelle. Recherches, 05/1970
[Master formation]
RODRIGUEZ Daniela. Se former au bloc opératoire : les constructions de sens autour de la situation de stage chez les infirmiers de bloc opératoire déjà en poste en formation qualifiante par alternance. -Paris, Villetaneuse, Louvain-la-Neuve : Cnam;Université de Paris XIII;Université catholique de Louvain, 2007
[Ouvrage]
CHABOISSIER Mercedes, DE WITTE Serge (préf.). De l'acte pédagogique au changement social ? : l'exemple de la "démarche de soins" : comprendre pour réussir le changement. -Paris : Af corrd éditions, 1996
[Article]
FABRE Alain, LAMBERT Stéphane, OROFIAMMA Roselyne. Mettre la pratique au coeur de la consolidation des savoirs. Soins psychiatrie, 12/2007
[Ouvrage]
DARDY Claudine (coord.), FRÉTIGNÉ Cédric (coord.). L'expérience professionnelle et personnelle en questions. -Paris : L'Harmattan, 2007
[Article]
ARAR Djenet, BERNARD Roger-Patrice, COQUERELLE Chantal, IREP Doris, KAUFFER Gérald, KLOPP Serge, OROFIAMMA Roselyne, TROST Monique. À l'écoute de la folie : avec un collectif d'infirmiers en psychiatrie. Nouvelle revue de psychosociologie, 12/2007
[Ouvrage]
PERRAUT SOLIVERES Anne, STENGERS Isabelle (préf.). Infirmières : le savoir de la nuit. -Paris : Puf, 2001
[Ouvrage]
LORAUX Nicole (coord.), SLIWKA Corinne (coord.). Formateurs et formation professionnelle : l'évolution des pratiques. -Rueil-Malmaison : Lamarre, 2006
[Ouvrage]
PLAZAOLA GIGER Itziar (dir.), STROUMZA Kim (dir.), CICUREL Francine, FAÏTA Daniel, SCHELLER Livia, GOUDEAUX Annie, BAUSCH Luca, PERRET-CLERMONT Anne-Nelly, SCHÜRCH Dieter, SEFERDJELI Laurence, BERNIÉ Jean-Paul. Paroles de praticiens et description de l'activité : problématisation méthodologique pour la formation et la recherche. -Bruxelles : De Boeck et Larcier, 2007
[Article]
HALFORD Susan. Changement organisationnel et stratégies identitaires : le cas de cinq infirmièr-e-s britanniques. Travail, genre et sociétés, 04/2007
[Article]
OROFIAMMA Roselyne. Comment transmettre l'art du métier ? Soins psychiatrie, 08/2005
[N° spécial revue]
Genre et organisations. Travail, genre et sociétés, 04/2007
[Chapitre d'ouvrage]
OROFIAMMA Roselyne. Faire de son expérience un récit, in : Orofiamma Roselyne (coord.).- Être là, être avec : les savoirs infirmiers en psychiatrie : récits de pratiques d'infirmiers de l'hôpital Maison blanche. -Arcueil : Éd. Éducation permanente, 2006
[Chapitre d'ouvrage]
OROFIAMMA Roselyne. Introduction : avec la folie, le jour, la nuit, in : Orofiamma Roselyne (coord.).- Être là, être avec : les savoirs infirmiers en psychiatrie : récits de pratiques d'infirmiers de l'hôpital Maison blanche. -Arcueil : Éd. Éducation permanente, 2006
[Ouvrage]
OROFIAMMA Roselyne (coord.). Être là, être avec : les savoirs infirmiers en psychiatrie : récits de pratiques d'infirmiers de l'hôpital Maison blanche. -Arcueil : Éd. Éducation permanente, 2006
[Ouvrage]
MOLINIER Pascale. Les enjeux psychiques du travail : introduction à la psychodynamique du travail. -Paris : Payot, 2006
[Thèse ou HDR]
COLARDYN Danielle. Les processus d'insertion dans le milieu de travail au moment de la formation. -Paris : École pratique des hautes études, 1980
[N° spécial revue]
BURON André, DIRIX Rosette, KETHULLE Christine de la, MONSEU Chantal, REGNIER Philippe. Formation des infirmières : "savoir être". Lettre d'information du Germ, 02/1981
[Étude et rapport]
Centre d'études de l'emploi, GHEORGHIU Mihaï Dinu, MOATTY Frédéric. Les conditions du travail en équipe : post-enquête "conditions et organisation du travail dans les établissements de santé". -Noisy-le-Grand : Centre d'études de l'emploi, 07/2005
[Ouvrage]
MILLET Dominique (coord.), SÉGUIER Bernard (coord.). De l'analyse des pratiques professionnelles en formation : éducation, santé, travail social. -Paris : Seli Arslan, 2005
[Ouvrage]
DUBET François. Le déclin de l'institution. -Paris : Seuil, 2002
[Ouvrage]
LHEZ Pierrette (coord.), MILLET Dominique (coord.), SÉGUIER Bernard (coord.). Alternance et complexité en formation : éducation, santé, travail social. -Paris : Seli Arslan, 2001
[Article]
BAUTZER Éliane. La professionnalisation contre la compétence collective située : soigner la maladie ou soigner le patient ? Questions de recherches en éducation, 2001
[Diplôme sup. form.]
FOURNAS Sabine de. Devenir infirmier : formation en alternance et construction de compétences. -Paris : Cnam, 05/2000
[Ouvrage]
SOLAR Claudie (dir.). Pédagogie et équité. -Montréal : Éd. logiques, 1998
[Diplôme sup. form.]
ROCHE Odile. Éléments pour un référentiel opérationnel de formation en Ifsi. -Paris : Cnam, 09/1997
[Ouvrage]
MORDACQ Catherine. L'évaluation et son influence dans la formation infirmière. -Paris : Centurion, 1981
[Étude et rapport]
Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation. Éducation des adultes : thèmes et réflexions : secteur éducation des adultes. -Genève : Université de Genève, 1979

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